1、教学方法灵活多样

（1）基本教学方法为课堂讲授、现场演示教学，以课堂讲授为主，辅以一定的实验课以及到发电厂、变电站现场教学，同时针对具体问题采用讨论法、问答法等。其中讲授法是本课程理论教学的主要方法。

（2）课程组在教学方法和手段改革方面进行了大量的研讨；积极参加学院组织的专题讲座，学习应用现代教育技术；积极参加公开课及院级优质公开课竞赛等活动，探讨教学方法、教学手段的改革，促进了教学质量的进一步提高。

（３）课程组教师绝大部分具有丰富的工程实践经验，能将工程实例融入教学过程，并及时将新工艺、新材料、新技术介绍给学生，既活跃了课堂氛围，又拓宽了学生的知识面。大部分教师改变了传统的单向灌输式的教学方法，在实际教学中普遍采用了现场教学、案例教学、情景模拟教学等多种教学方法，因材施教，取得了显著的成效：

（４）积极参加生产实践，聘请专家教授到校举办讲座，介绍国内外科研新进展，拓展视野，激发学生的学习兴趣。

２、现代教育技术应用与教学改革

（１）课程组教师积极制作教学课件，应用多媒体技术进行教学。在课件制作过程中，力求改变传统的“重灌输、轻启发”，“重教法、轻学法”，“重知识、轻能力”，“重结果、轻过程”及以教师为主的“单向”教学方式，努力营造一种以学生为主体、教师为主导的“双主互动”的教学方式，实现群体教学与个别指导相结合，知识传授与教学信息反馈、分析、决策相结合，达到“因材施教”的教学目的。

（２）课程组教师十分重视教学方法和手段的改革，加强学生技术应用能力的培养，充分利用现代教育信息技术进行教学，取得了较好的教学效果。