《电机技术》是为适应市场和高等职业教育的发展，更好地满足电力系统对机电技术人才的需求，实现机电技术专业人才培养目标的专业基础主干课程之一。本课程以《电工基础》为基础，其内容将为《水电站电气设备》、《继电保护技术》等后续课程的学习作准备。学习本课程，也为学生在今后工作中，保证电机稳定工作、可靠和经济运行打下扎实基础。
    通过本课程的学习，让学生具有所在岗位所需的常用的各项关于电机的操作技能。 能以电机理论为指导，正确安装、运行与维护电机。 分析电机在实际运行中遇到的各种问题，并能正确处理，培养学生具有敏锐的观察能力、较强应变能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力以及评判性思维能力。
    我院《电机技术》师资队伍由弱变强，目前已有8名在职教师和3名兼职在内的教学队伍。在多年的教学过程中，我们重视与企业的合作，根据高职教育特点和电力系统对技术应用性人才的要求，在调查研究的基础上，及时调整和修改教学内容，在理论上突出知识的实用、必需、够用。课程设置从单一到多元，突出了实践性教学环节，加强了电机的实验指导、突出电机检修实训和顶岗实习的地位，突出基于能力本位教育理念和以目标任务为出发点，基于行动导向的实践辅导模式，建立起较为完善的课程体系。
    在教学过程中，积极进行教学改革和创新，我们尝试了多种行之有效的教学改革，积极参与多媒体课件的制作，普遍改变了过去那种“满堂灌”的传统授课方式，在长期的教学实践中综合运用案例教学、互动式教学、现场教学、多媒体教学等教学方法和教学手段，取得了很好的教学效果，促进了学生实际能力和教学水平的提高。
    为了提高教师的综合素质，我们除了加强师资队伍建设和对青年教师的培养外，还组织教师积极参与社会培训和电站等的技术改造，帮助他们获得宝贵的经验教训，并应用于教学中，取得了良好的效果。
为了充分评估教学效果和体现考试的公正性，我们进行了考试改革，考试方式包括了笔试、口试、实验、实际操作、小论文等多种形式，建立了考试结果评价和反馈机制，实行“教考分离”。
    通过对用人单位的调查和信息反馈表明，学生在电机的安装、运行、维护及学生的综合能力和创新意识等方面有了显著的进步。